Дв?нужных мастер-класса по машинном??зани??сайт?mnemosina. |
Детская шапк??ушками
Описание здес?https://www.mnemosina.ru/mk-opisanie/602-mk2-ale-ks-a-opis
Двойны?варежк?/strong>
|
Шапочк?. |
Для шапочк?потребуется пряжа Василиса (60% шерсть, 40% акри? 10% метани? 369 ?100 ? - 100 ?цвет?бирюзы.
?зани?спицам??
Метк? шапк?/a> |
Ка?связать шапочк?на машинк?/b> |
|
КЛАССИЧЕСКАЯ ДВОЙНА?ШАПК?РЕЗИНКОЙ ?интересным?убавками |
Шапк?связана по тому же принципу, чт? например, эт?/strong>, узор классический 3*3 (3ли?, 3из?, поэтом?подробно хо?работы описыват?не буду, только кратеньк?) Связана на объе?головы 54-59 см.
Метк? шапк?/a> |
Комплект: шапочк??шарф |
Метк? шапк?/a> |
Снуд двойно??воротником |
Метк? снуд |
Детская шапк??ушками на ?зально?машине. |
Метк? шапк?/a> |
Снуд мужско? |
Недавн??родственника бы?день рожден?- ка?всегда не знал?чт?подарить. На глаз?попалась фотк?снуд?для мужчин ?японского сайт? Решила связать чт?нибудь подобное. Во?чт?получилось.
Снуд связа?на ?зально?машине 5 класса из белорусско?пряжи ?4 сложен?.
Если кому-то понравит?- готова сделат?на зака? Цвет по желани?
Возможен женски?вариан? бе?козырька.
Пишите ?личк?
Метк? снуд |
Свяжите бере?на Silve Reed. |
Метк? бере?/a> |
Кепк?женская. Машинн? ?зк? |
Метк? шапк?/a> |
Мужски?шапк??шарф |
Метк? шапк?/a> |
Бере?от Татьяны Касабланки |
подробне?здес?nbsp;https://lubodelo.getbb.ru/viewtopic.php?f=8&t=3...mp;sk=t&sd=a&start=980
Связался берети?на основе то?же техник??зания,Жаты?жаккар?я та?называ?ил?валики по перфокарте оФ??удвоение??до?Сама не была уверенна ?результате,но получилось неплох?Белорусская пш,?3 сложен?,весь процес?пост?нн?частично??зани??обеи?сторон.
Мето??зания описан ?журнал?ЛД?2 за 2009 го?/span>,схемка простая,?ме? получилось 7 таки?клинье?.
Метк? бере?/a> |
Береты на машинк?/b> |
Описание для машинк?но дума?можн?разобраться ?связать на спицах!
Метк? бере?/a> |
Шаль ?оборко? |
Метк? шарф |
Детски?чепчик на ?зально?машине |
Метк? чепчик |
Ка??зать шапочк?"Гномик" на ??машине Нева-2 |
|
ВАРИАНТЫ БЕРЕТО?(машина) |
Метк? бере?/a> |
Страницы: | [1] |