Советы логопеда: трудны?звук ?/b> |
По статистике, букв?«р?поко?ет? де??само?последне? Самы? наилучши?возрас?для ее глубоког?усвоен? эт?5-6 ле? Специализированное лечени??своеобразные тренировки до этог?возраста не требуются. Помощь логопеда ?самост?тельны?за?тия ?случае если самост?тельны?попытк?научит?ребенк?говорить букв?? не достигаю?нужног?эффект? то стои?посетить консультацию логопеда. Во-первых, специалист выяви?причин? из-за которо?звук не получает? произнести. Ведь детк?произнося?букв?«р?всевозможным?методами. Одни заме?ют ее другим?звукам? ?пример? на «л? Другие проглатывают ее на окончания? ил?гово??лишь ?определенных словах, част??середине слов? Встречаются случаи произношен? букв???помощь?гортан? Этот последни?способ ?один из основных признако?для беспокойства. Причин?ошибочного произношен? може?заключаться ?слаб?развитом дыхани?ил?артику?ционно?аппарате. Логопе?установи?вс?особенност??проблемы произношен?, поможе?выбрат?индивидуальные упражнен? ?научит?ребенк?говорить букв?? Но самая основн? цель посещения консультации ?выявить ?желы?отклонен? на начально?стадии. Из-за ошибочного выговора букв?«р?иногда формируется такая патология, ка?дизартрия, пр?которо?може?быть затронут головной мозг. Данные нарушения крайне важн?определить на начальны?этапах. Если же вс??по?дк? ?становлени?речи проходит планомерно ?правильн? то вполне реальн?ша?за шаго?выполнять нетрудны?упражнен? для тренинга язычк?самост?тельно: первое эффективно? упражнение: вымыты?большо?пальчи?руки малы?укладывает по?язы? ?посл?начинает передвигат?им вправо-влев? Чтоб?ребенк?было интересн? можн?провести аналогию такого действ? ?«заведение?моторчика», жужжание?пчёлки. ?цель?научит? правильным образо?ставит?язычо? необходимо тренироваться на остальны?звуках. Прекрасн?для этог?подходя?длительные «д??«з? Систематически произносит?их, растяну?губы ?улыбке. Поиграйт??малышо??«чисты?зубки». Вначал?необходимо растянуть губы ?произвольной улыбке, ?имитироват?«чистку» кончиком языка задней поверхност?верхни?зубо? Необходимо не шевелить ?процессе упражнен? нижней челюстью. Следующая действенная тренировка, чтоб?научит?ребенк?говорить букв?? ?другие букв? ?эт?цокать язычком, подраж? звукам копы?лошадк? Главно? чтоб?желани?научит?ребенк?говорить букв?? осуществ?лось ?форм?увлекательно?игры, ?не утомительных за?ти? Правильн?произносит?звук? бесспорн? важн? но не нужн?застав?ть малыша. Бе?желания вс?за?тия могу?не дать желанног?результата. Интересн?малыша?таки?за?тия, которы?можн?повторять каждый день по 3-5 ра? «Рычание?- смот? на изображени??тигром, рычите вместе ?крохой; Соревнуйтесь - попробуйте до?нуть? кончиком языка до кончик?носа, ?посл?коснуться им подбородка; «Кошечка?- налить ?тарелочк?молоко ил?со? ?полакать ег? подраж? кошечк? Подобные упражнен? натренирую?мышц?артику?ционного аппарата ?помогу??последующе?научит?ребенк?говорить букв?? самост?тельно, не прибег? ? помощи специалистов. |
Серия сообщени?"Советы логопеда":
Част?1 - Ка?научит?ребенк?говорить правильн?
Част?2 - Советы логопеда: трудны?звук ?br/>Част?3 - Ориентировочны?показатели развит? речи ?дете?от 1 года до 3 ле?/a>
Част?4 - Развитие речи ребенк? Когд?начинать?
...
Част?12 - ТЕСТ ДЛ?РОДИТЕЛЕ? Когд?идти за помощь??логопеду?
Част?13 - логопедические лабиринт?проведит?лето ?пользо?/a>
Част?14 - АНОМАЛИИ ПРИКУС??ИХ ВЛИЯНИ?НА ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИ?
Комментировать | « Пред. запись — ?дневнику — След. запись » | Страницы: [1] [Новы?/a>] |