nata_tursha

Скачайте ?распечатайте Таблиц?рост??веса мальчико??девоче?до года

Ниже представле?подробны?календар?развит? ребенк?от рожден? до первог?года жизн?- Вы найдет?информацию ?моторном развитии малыша, ?необходимы?для психоэмоциональног?развит? крох?игрушках, за?тия??ситуац?? 

Скачайте ?распечатайте таблиц?моторног??психоэмоциональног?развит? ребенк?/a> - ?ее помощь?можн?продиагностировать малыша!

Развитие ребенк??первый го?жизн?/h2>

?первый го?жизн?челове?проходит огромный путь развит?: беспомощны? неприспособленны??внеутробны?условия?жизн?малы?чере?двенадцать ме?це?станет самост?тельны? деятельны??общительны? Темп?развит? малыша зави??от взрослог? нахо?щего? ?до??ни? ?каждый ме??малышу нужн?новы?игрушк??за?тия. 

 

 

Развитие ребенк??первый ме??жизн?/span>

    Первый ме??жизн?ребенк?– очен?насыщенный период, не смот? на то, чт?долгое время ег?считал?ме?це?только физиологического функционирован? новорожденного. Действительн? новорожденны?ребено?погружен ?разнообразны?новы?ощущен?: смен?уютной сред?на внешни?ми?становит? наст?щи?стрессом для малыша.

 

Вс?систем?органо?ребенк?настраиваются на нову?работу. Первый ме??жизн?– эт?период адаптаци?организм?малыша ?новы?условия? Однако эт?не единственное, чт?происходит ?ребенком ?эт?время. Каки?важные изменения происходя??малышо? ка??ни?общать?, каки?игрушк?купить долгожданном?крох? Об этом читайт?дальше.

   Ва?ребено?може?

   Ребено?рождается ?нескольким?рефлексами, част?из которы?угасае?по мере ег?взрослен?. Та? ?только чт?родивших? малыше?есть поисковы?рефлек?nbsp;(?отве?на раздражени?кожи окол?рт? ребено?поворачивает голову); сосательны?рефлек? хоботковый рефлек?nbsp;(пр?постукивании по губа?наблюдается их вы?гивани?«хоботком», угасае??3 – 4 ме?цу жизн?,ладонн?ротово?рефлек?nbsp;(малы?открывае?ро? если нажать ем?на ладонь ?област?большого пальца); хватательный рефлек?nbsp;(если вложит??ладонь ребенк?пале? он крепко сжимае?кулачо? ???других рефлексо? которы?выявляют? специалистам?пр?осмотр?

   Сейчас активн?развивается.

   ?первый ме??жизн?ребенк?развиваются: зрительн?двигательное сосредоточение, фиксац? взор? Боле?того, развиваются первые социальные реакци?малыша – улыбка (комплекс оживления) ?плач, ка?выражени?скук? недовольства, чувств?одиночеств? Такж??малыша происходит подготовка ?появлению новы?потребностей: ?общени? ?движении ?впечатления?

   Развивающи?игрушк? игры, за?тия ?ситуации для ребенк??первый ме??

   ?первый ме??Вашему малышу понадо?тся таки?игрушк? ка?погремушки, мобиль на кроватку (обеспечивают развитие зрительног??слуховог?сосредоточен?), возможно, развивающи?коврик (подробне?об этом читайт??стат?? Игрушк?для новорожденного   Необходимы?игрушк?для новорожденного). За?тия ?ребенком сейчас сводятся ?тому, чтоб?ка?можн?больше общать? ?ребенком, быстро реагироват?на ег?плач, поддерживать тактильный контак?– эт?обеспечи?благополучно?псих?эмоционально?развитие новорожденного (подробне?об этом читайт??стат??Уход за новорожденны? Мифы ?реальность  Ка?помочь новорожденному адаптировать? ?новы?условия?жизн?/a>). Общаясь ?малышо? старайтесь говорить выразительно, ?гк?поглаживат?тельце ребенк? укачиват? Можн?начинать учит?реагироват?ребенк?на погремушку.

          

За?тия ?новорожденны?/strong>

Первые дн??недели жизн?ребенк?– эт?время для бережног?общения ?малышо? воссоединения мамы ?ребенк?(восстановлен? тесног?телесног?контакта), ?такж?время незамедлительног?выполнен? желани?младенца. Когд?Ва?малы?сы??доволе? ?Ва?появляет? возможност?занимать? ?играть ?ни?

·         моторное развитие: когд?малы?бодрствует, старайтесь ме?ть ег?положени??пространстве (кладит?ег?на спин? на живо? – та?он быстре?научит? двигат?ручкам??ножкам?/p>

·         развитие зрен?: прикрепите двигающуюся ?звучащую игрушк??кроватке малыша (мобиль ил?карусель)

·         развитие зрен?: оберните неяркий фонари?красно?ил?желтой тканью (полиэтиленом), водите фонарико?пере?лежащи?на спин?малышо?/p>

·         развитие слух? слев??справа от ребенк?потрясите погремушко?(сначал?тихо, пото?погромче)

·         развитие слух? танцуйте ?малышо?по?музыку (привычны??утробе потряхивания ?покачивания успокоя?ребенк?

·         развитие осязания: вкладывайт?малышу ?ладошк?пале?ил?погремушку

·         развитие осязания: во время купания ?гк?водите губкой ил?руко?по тельцу малыша

·         развитие осязания: поглаживайте ножк? ручк? тельце малыша (делайт??гкий массаж)  

   Практический сове? за последни?нескольк?ме?це?малы?привык ?теснот?(?утробе матери не было достаточно мест?для движен?). Поэтом?некоторы?малыши успокаиваются ?засыпают лишь запеленатыми. Некоторы?специалист?советуют обложить малыша ?гким?подушкам??игрушкам? Для того, чтоб?воссоздать атмосфер?уютног?животика, некоторы?ставя?ближ??детско?кроватке тикающие часы, включают негромку?музыку.

   Чт?делать?

   Кормит?не по часа? ?«по требованию». Поскольк??первом случае кормлени?сводит? лишь ?удовлетворению физиологическо?потребност? ?грудно?вскармливани?для новорожденного – эт?намног?боле?важный для развит? процес? Услови?развит? ребенк??данный период – эт?достаточност?зрительных ?слуховых впечатлени? Источником этих впечатлени?являет? взрослый. Подносит??лицу малыша игрушк??предметы, наклоняйтес??нему.

   ?че?нужн?знат?

   Само?важное для ребенк??первый ме??ег?жизн?– эт?продолжени?того контакта, которы?бы??него ?матерь? Разниц?только ?то? чт?теперь малы?не внутри, ?снаруж?

Игры ?ребенком ?1 ме??/span>

Во чт?можн?играть ?крошечны?младенце? Каки?игры полезн?для ребенк??1 ме?? Пока тренируемся узнавать лица, имитироват?мимику ?узнаем ?частя?собственного тела!

Корчим рожицы!

Малы?нача?запоминать ?узнавать Ваше лицо ?момент?рожден?. ?вс?эт?потому, чт?человеческое лицо необыкновенн?интересн??привлекательно для ребенк? Вы можете воспользоваться этим интересо? выбрав время, когд?ребено?не голоде??не уста? чувствуе?се? максимальн?комфортн? Положите ребенк?пере?собо? убедитес? чт?он смотри?прямо на Ва? Зате?попробуйте сменит?выражени?лица! Попробуйте улыбнуть?, широко открыт?ро? поднять бров??показать язы? Не удив?йтес? если Ва?крошечны?ребено?пытает? сделат?то же само?- даже ме?чные малыши могу?имитироват?мимику. Издайт?тихи?звук?(«шш?raquo;, «ааах», «ааам»), чтоб?удержать ег?внимание. Если малы?отвернул?, возможно, пора остановить?! Новорожденны?могу?легк?перевозбудиться, та?чт?будьте осторожн? чтоб?не переусердствоват?

?че?польза игры: Эт?простая игра стимулируе?социальное, зрительное ?эмоционально?развитие Вашего ребенк? Для совсем крошечного малыша эт?игра – способ научиться зрительн?сосредотачиваться. Кром?того, тако?общени?поможе?установить боле?близки?связи.

Щекочи?животи?

Кожа ребенк?сверхчувствительна (?до не?неописуемо пр?тн?дотрагиваться, не та?ли?). Поэтом?сейчас само?прекрасное время, чтоб?помочь малышу исследоват?ми?чере?чувств?осязания. Соберите предметы ?различными интересным?текстурами, ка?ватные шарики, перья, разные кусочк?ткан? Зате?положите ребенк?на од?льце на полу (ил?на ег?пеленальны?столик) ?аккуратн?погладьт?предметами ег?нежный животи? ножк??ручк? Ваши комментари?сделаю?эт?игру ещ?боле?интересной, та?чт?не забывайт?озвучивать свои действ?, называя част?тела малыша, до которы?дотрагиваетесь. Вы узнает? чт?крох?понравилас?игра по ег?воркованию. Возможно, ребено?поддержи?общени? суча ручкам??ножкам?

Эт?игра, вероятн? буде?само?любимо?на протяжени?первог??второг?года жизн?малыша.

Во?почему эт?игра полезн?для младенце? Щекотани?способствует осознани?тела ?социальном?развитию. Кром?того, эт?дает Ва?возможност?узнать реакци?малыша, выучит?язы?ег?тела (?эт?полезн? поскольк?другим?языками ребено?пока не владее?.

Развитие ребенк?во второй ме??жизн?/span>

 Вкусны?пальчи? Ка?отучит?ребенк?сосать пале?   Ка?отучит?ребенк?сосать ?грызть пале?).

   ?че?нужн?знат?/strong>

   Малы?може?пр?вить метеочувствительност?

Игры ?ребенком ?2 ме?ца

Ка?играть ?ребенком 2 ме?це? Мы предлагаем попробоват?дв?игры, которы?помогу?ребенк?потренироваться ?зрительном ?слуховом восприяти? ?такж?научат крох?общать?.

Игровая ?кроватке

Подберит?красочны? шу?щи?игрушк?ил?предметы домашнег?обиход?(например, маленьки?коробочк? бельевые прищепки, дере?нные катушк? ярк?окрашенные пинетк? погремушки ил?пластиковы?кольца). Если ?Ва?есть привлекательны?браслеты из безопасных материалов, бе?мелких детале? их тоже можн?пустит??дело! Соберите предметы на крепку?веревк?ил?резинк? ка?бусы. Разместите вс?эт?богатств?на?кроватко?Вашего ребенк? Достаточно близко, чтоб?он смог увидет?предметы ?игрушк? но достаточно далеко: ?идеале малы?должен только до?гивать? пальчиками до предмето?

Посл?того, ка?Вы надежн?закрепит?бусы из игруше??предмето? покажите малышу представлени? Двигайте плавно игрушк? озвучивая свои действ? словам?ил?междомет?ми. Ребено?буде??восторге от звуков ?двигающихся предмето?(малы?получи?удовольствие от игры пр?услови? чт?он не голоде??достаточно бодр). Малы?буде?издавать одоб?ющие звук? пытать? ударит?ладошкой по предмета? Однако если он отворачивает? ил?суетит?, игру следуе?остановить.

?че?польза тако?игры для дете? Эт?нехитрое развлечени?развивае?зрительн?слуховое сосредоточение малыша, ??двух ме?це?– моторн?зрительную координаци? Красочны?непривычны?объект?на?кроватко?обеспечивают богатств?визуальной стимуляци?

Театра??пелено?/strong>

Продолжаем развиват?визуальное восприяти?малыша, играя ?кукольны?теат? Ва?понадо?тся пальчиковы?кукл?(их можн?сделат?своими руками, ?можн?купить набо?пальчиковы?игруше?. Усадит?малыша ?креслице ил?возьмите ег?на руки. Наденьте на указательный пале?игрушк? покажите ее малышу. Пуст?игрушк?«представиться», назове?малыша по имен? поздоровается ?ни? «Привет, Катюша! ?– собачк? Га?га?». Шевелите пальце? чтоб?удерживать внимание ребенк?на игрушк? Поводите руко??разные сторон? заставьт?игрушк?«летать» ?«бегать» - эт?буде?способствовать развитию зрен? крох?

?че?польза игры ?теат? Ребено?учит? общать?, ?такж?тренируе?свое визуальное восприяти? Не переживайт? если ребено?пытает? схватить игрушк? Дайт?ем?таку?возможност?– он тренируется координировать свои движен?.

Развитие ребенк??третий ме??жизн?/span>

Игры ?ребенком ?3 ме?ца

?3 ме?ца малыша порадуют следующи?за?тия ?игры.

Игра «Ау, малы?». Вы, наверняка, уж?заметили, ребено?люби?звук человеческог?голоса (особенно ег?радует голо?близки?люде?– мамы ?папы). Малы?точн?знае? кт?разговаривае??ни? если Вы склонились прямо на?ни?(ребенк?легк?установить источник звук?. ?во?если Вы отойдете от кроватки, продолжая беседовать ?крохой, узнать голо?ем?сложне? ?эт?игра поможе?ребенк?освоит?новы?уровен?восприятия.

Ка?играть: Выберите время, когд?Ва?ребено?доволе??счастлив, положите ег??детско?креслице, поместит?ег??середине комнат? Зате?прогуляйтес?по комнат? не перестав? разговариват?ил?петь малышу. Издавайт?всевозможные смешны?звук?– эт?только поощ?ет?. Малы?може?быть не ?сост?ни??полной мере повернут?голову ?Вашу сторон? но он може?слышат?изменения ?звук?Вашего голоса пр?перемещени??мест?на мест? Эт?весело??просто?упражнение закладывае?основу для будуще?игры ?прятк?

?че?польза игры: Малы?прислушивает? ?изменения??Ваше?голосе, чт?выводи?ег?на новы?уровен?слуховог??зрительног?восприятия: он пытает? следит?за Вами! Кром?того, игра стимулируе?социальное развитие ?внушае?чувств?безопасности (перемещаясь, мама исчезает из вида, ?зате?обязательно появляет? внов?.

Игра – наблюдение «Ка?прекрасе?этот ми? посмотри!». Конечн? взрослые знаю?каждый сантимет?свое?квартиры. Не удивит?их ?рассматривание?двор?– вс?вокруг знаком? Но Ва?ребено?буде?полность?заинтригован новыми предметами,  новыми звукам??даже необычны?освещением. Поэтом?носите ребенк?на рука?ил?положите ег??ко?ск??отправ?йтес??путь. Перв? остановк? Ва?двор, ??не?– бесконечно?количество новы??необычны?развлечени?для малыша: травинки, кора дерева, теплый камень, мокрые лист?. Показывайт?объект? поднося малы?максимальн?близко ?ни? Помогите ребенк?дотронуться до предмето? дайт?понюхать цвет?

Следующая остановк? Ва?до? ?не?есть мног?веще? которы?способны абсолютн?очароват?любопытног?ребенк?3 ме?це? выключател?свет? водопроводны?кран? шелковисты?штор? гладки??прозрачные (чт?малы?види?за окошко?) стекла окон. По мере знакомства ?предметами, озвучивайт?их назван?, ?такж?ощущен?, которы?он?вызывают ?малыша (травка щекоче? камень холодный).

?че?польза иг?– наблюдений: Новы?звук? новы?цвет??текстуры стимулирую?сенсорно? познавательное ?эмоционально?развитие ребенк? Общени??окружающим миро?помогает крох?научиться быть активным. ?ребенк?пополняет? словарны?запа?(пока пассивны?, он учит? координировать движен? (особенно когд??нется ручкой ?цветку ил?другом?привлекательному объект?.

Развитие ребенк?nbsp;на четверто?ме?це жизн?/span>

  Игры ?ребенком ?4 ме?ца